Tizenhat év után ismét a Kálvin téri református templomban tartják az Országos Református Tanévnyitót. Míg 1995-ben csupán 69 közoktatási feladatot ellátó 55 intézmény vehetett részt a közös tanévnyitón, addig a 2011/12-es tanévben 206 közoktatási feladatot lát el 129 intézményben a református közoktatás (a fenntartók száma 81, a többcélú intézményeké 43).

Jelenleg 47 óvoda, 76 általános iskola, 28 gimnázium, 8 szakközépiskola, 3 szakiskola, 14 művészetoktatási, 6 gyógypedagógiai intézmény, 21 diákotthon, valamint 2 pedagógiai szakszolgálat és 1 pedagógiai szakmai szolgáltató intézmény látja el a közfeladatot. A református felsőoktatás terén kiemelkedő jelentőségű a debreceni székhelyű Wáli István Cigány Szakkollégium, mely 2011. szeptember 1-jétől huszonöt cigány fiatal felsőfokú tanulmányait segíti.

A 2011/12. tanév előtti felfokozott várakozások alapja, hogy hazánkban teljesen új jogszabályi környezetbe helyeződnek át a közszolgáltatások, mivel a 2012. január 1-jével hatályba lépő új Alaptörvény, s az egyházakról szóló sarkalatos törvény mellett a napokban az Országgyűlés elé beterjesztendő új ágazati jogszabályok – a közoktatási ill. felsőoktatási törvény – is meghatározó módon érintik a fenntartók és az intézmények hétköznapjait.

A felfokozott várakozások azonban a jövőbe vetett bizakodásról is tanúskodnak, mivel – leszámítva az 1990-es évek első felének újraalapítási hullámát – soha ennyi feladatellátási helyen nem indult meg a református egyház által fenntartott intézményben a munka. A felületes külső szemlélő mindezt összefüggésbe hozhatja az önkormányzati intézményrendszer anyagi biztonságának feltételezett megingásával, s az egyházi intézmények gyarapodását az önkormányzatok „terhére rója fel”. Mindez azonban csak az elmúlt esztendők ellentéteket szító oktatáspolitikájának utózengése.

A Magyarországi Református Egyház Zsinati Tanácsa már 2011 februárjában kifejezte, hogy pénzügyi szempontok nem játszhatnak szerepet az esetleg felmerülő intézményátvételekben. Közoktatási intézmény átvétele csak akkor indokolt, ha az egyház közösségépítő, diakóniai és missziói munkáját hatékonyabban tudja végezni az oktatató-nevelő munka felvállalásával. E nélkül a küldtetés nélkül önmagában az oktatás nem vezethet a kívánt eredményre. Vizsgálni kell az egyházi igény mellett a szülői igényt is: ha a szülők gyermekeik neveltetését a református keresztyén értékrend mentén képzelik el, az egyház nem maradhat tétlen.

2011 nyarán 12 esetben került sor önkormányzati intézmény átvételére, azonban mindössze 2 olyan településen (Fehérgyarmat és Magyarcsanád), ahol eddig nem működött református közoktatási intézmény. A többi helyen a meglévő intézmény stratégiai továbbépítésére, valamint a szülői várakozások megvalósítására került sor. Az átvételek következtében 7 új intézménnyel (Bp-Rákoscsaba, Fehérgyarmat, Magyarcsanád, Makó, Mezőcsát, Orosháza és Tata), valamint 5 meglévő intézményben új telephellyel (Békés, Cegléd, Hajdúnánás, Törökszentmiklós és Túrkeve) gyarapodik a református egyház oktatási rendszere. Egyházunk az óvodai nevelést 9, az alapfokú oktatást 5, a középfokú oktatást pedig 1 új feladatellátási helyen vállalta át.

Mindezek mellett további 5 intézményalapításról számolhatunk be. Püspökladányban a volt (és egyben új) egyházi ingatlan tulajdonjogi helyzetének rendezésével került sor általános iskola és művészetoktatási intézmény alapítására. A miskolc-felsővárosi református közösség alapítványtól vette át intézményét, melyben az általános iskola és a középiskola tevékenységét a művészetoktatás fogja át. Balmazújvárosban (óvoda és általános iskola) és Gödöllőn (óvoda) a helyi egyházközség, Kazincbarcikán (általános iskola) pedig az egyházkerület indított el új intézményt. Fehérgyarmat és Magyarcsanád mellett új településként Balmazújváros, Kazincbarcika és Püspökladány került fel 2011-ben a református közoktatás térképére.